Reiki 3. Seviye Shinpiden Eğitimi
Kursun Tanımı
REİKİ 3. Seviye (SHINPIDEN) eğitimine hoş geldiniz. Shinpiden, Japonca’da “gizemli / derin öğretiler” anlamına gelir ve Reiki yolculuğunda bilginin uygulamaya, uygulamanın ise içsel ustalığa dönüştüğü seviyeyi temsil eder.
Bu seviye; Reiki 2’yi tamamlamış ve kişisel yolculuğuna daha derin bir bilinçle devam etmek isteyen uygulayıcılar ile hâlihazırda Reiki Master & Teacher olan kişileri hedefler. Ancak Shinpiden yalnızca öğretmekle ilgili değildir; Reiki uygulamasını derinleştirmek, kendi içsel gücüyle daha güçlü bir bağ kurmak ve bu bilgeliği doğal akışında paylaşmak isteyen herkes için uygundur.
Shinpiden’de güçlenme; dışsal bir teknikten ziyade, Reiki kaynağıyla kurulan güçlü enerjetik bağlantı yoluyla gerçekleşir. Bu bağlantı, kapsamlı Reiki bilginizin doğal bir sonucu olarak gelişen içsel güven, sakinlik ve merkezlenme hissiyle bütünleşir.
Bu eğitimde; Reiki’deki farklı yaklaşımların ve varyasyonların aslında neyi temsil ettiği, Reiki’nin günümüz dünyasındaki yeri, Japon shirushi (semboller) ve jumonlar (mantralar) ile bunların Japon felsefeleriyle olan bağlantıları derinlemesine ele alınır. Aynı zamanda Reiki’nin ruhsal doğasının kökenine dair daha bütünsel bir kavrayış geliştirilir.
Bu seviyenin ve eğitimin en temel odak noktalarından biri; kişinin kendisini büyük ve parlak bir ışık olarak idrak etmesidir. Bu farkındalık, dördüncü shirushi ve jumon ile yapılan çalışmalar aracılığıyla desteklenir ve kişinin öz doğasıyla olan bağını güçlendirir.
Shinpiden, bir son değil; derinleşen bir yolculuktur. Bu eğitim, Reiki’yi sadece uygulayan değil; Reiki’yi yaşayan bir bilinç hâline geçişin kapısını aralar.
Kursun İçeriği
Bu eğitim, Reiki yolculuğunda ustalık ve içsel bütünleşme seviyesini temsil eden Shinpiden aşamasına uygun olarak yapılandırılmıştır. Dersler; bilgi, tefekkür ve uygulamayı birlikte ele alan derinleştirici bir içerik sunar.
3. Seviye (Shinpiden) Ders İçeriği
İlkeler üzerine gözden geçirme & meditasyon
Reiki ilkelerinin yeniden ele alınması; bu ilkeler üzerine yapılan meditasyonlar ve Shinpiden seviyesindeki anlamlarının derinleştirilmesi.
2. ve 3. Seviye sembol–mantra ilişkisi
2. Düzey mantra ve sembollerinin gözden geçirilmesi; bunların 3. Düzey mantra ve sembolle mantıksal ve enerjetik bağlantılarının anlaşılması.
İlkeler, mantralar ve semboller arası ilişki
Reiki ilkeleri, mantralar ve semboller arasındaki ilişkinin tefekkür yoluyla içselleştirilmesi ve bütüncül bakış açısının geliştirilmesi.
4. sembol & mantra (DKM)
Dördüncü sembol ve mantra (DKM) hakkında ayrıntılı talimatlar, bu sembolle yapılan meditasyonlar ve bilinç genişletici çalışmalar.
DKM ile alan genişletme uygulamaları
DKM kullanılarak enerji alanının genişletilmesi, merkezlenme ve içsel ışık bilincinin güçlendirilmesine yönelik uygulamalar.
Uyumlamalar & Reiju uygulamaları
Reiki uyumlamalarının ve Reiju’nun nasıl gerçekleştirileceğine dair talimatlar ve uygulamalı çalışmalar.
Uyumlama kavramı & Reiju
Uyumlama kavramının derinlemesine anlaşılması, Reiju’nun ruhsal ve enerjetik boyutlarıyla ele alınması.
Eğitim süreci boyunca
Eğitim sırasında Seviye 3 tekniklerini uygulayacak, Seviye 3 uyumlamasını alacak ve süreci tamamladığınızda Shinpiden Reiki 3. Seviye sertifikasına sahip olacaksınız.
Belgeler ve materyaller
- Kapsamlı ders notları
- Eğitim dökümanları
- Shinpiden (Reiki Seviye 3) Sertifikası
Meltem Çevik Hatinoğlu
Zihin disiplinle şekillenir, sezgi cesaretle açılır. Bilgi sistem kurar; farkındalık ise insanı dönüştürür. Gerçek güç, öğrenmekle değil; öğrendiğini hayata geçirebilmekle ortaya çıkar. Bu bir yolculuktur. — M.Ç. Hatinoğlu
1978 Almanya doğumlu olan Meltem Çevik Hatinoğlu, akademik altyapısını Heidelberg Üniversitesi – Technische Informatik (Bilgisayar Mühendisliği) eğitimi ile oluşturmuş; analitik düşünce, sistem kurma ve yapılandırma becerilerini, insan zihni ve bilinç alanına yönelik çok disiplinli çalışmalarla birleştirmiştir.
Kariyerinin ilk döneminde Türkiye’de satış & pazarlama, etkili iletişim, ikna psikolojisi, liderlik, strateji geliştirme, mantık ve motivasyon alanlarında birçok kurum ve kuruluşa danışmanlık vermiştir.
2006 yılından itibaren çalışmalarını bireysel gelişim ve bilinç alanına derinleştirerek; NLP, Duygusal Zekâ, EFT, stres yönetimi, bilinçaltı dilleri, nefes ve meditasyon koçluğu, holistik şifa, bio-enerji, aile dizimi, kuantum yaşam koçluğu, aile ve çift danışmanlığı gibi çok sayıda yaklaşımı tamamlamış ve bu alanları tek bir metodoloji altında sentezlemiştir.
Bu sentezin sonucunda, zihinsel yapı, algı, bilinç ve enerji sistemlerini birlikte ele alan “Zihin Mimarı” yaklaşımını geliştirmiş; bu model ile uzun yıllar bireysel ve grup çalışmalarını sürdürmüştür.
Reiki Evrensel Yaşam Enerjisi Sistemi ile yurtdışında farklı ekollerden eğitimler almış; başta Rusya, İngiltere ve Almanya olmak üzere birçok ülkede Kozmik Enerji ve ileri seviye enerji sistemleri üzerine çalışmalarını tamamlamıştır.
Bugün;
Enerji Bilimleri SuiMaster Akademi’nin kurucusu ve baş Global Eğitmeni olarak, Kozmik Enerji, Alpha 5 ve ileri seviye bilinç–enerji çalışmalarını uluslararası standartlarda aktarmaktadır.
Akademik & Uluslararası Yetkinlikler (Seçme)
- University of Michigan – Practicing Gratitude Teach-Out
- University of Reading – Managing Low Mood & Depression
- London School of Hygiene & Tropical Medicine – Women, Children & Adolescent Health
- Monash University – Mindfulness for Wellbeing & Peak Performance
- UK Health Security Agency – Psychological First Aid
- Central Queensland University – Educational Neuroscience
- Coventry University – Harnessing the Power of Data
- Health Education England – Whole Genome Sequencing
- University of Bath – Understanding & Teaching Evolution
- IAF • IAC • WAS Üyelikleri
Çalışma Yaklaşımı
Meltem Çevik Hatinoğlu’nun çalışmaları; dogmatik kabullerden bilinçli biçimde ayrışan, gözlem ve deneyim temelli bir metodolojiye dayanır. Yaklaşımında kuramsal bilgi, uygulamalı süreçlerle bütünleştirilerek bireyin kendi içsel potansiyelini tanıması ve yapılandırması hedeflenir.
Uygulamalar; zihin, duygu ve enerji süreçlerini birbirinden bağımsız değil, etkileşimli ve bütüncül bir sistem olarak ele alır. Her çalışma, katılımcının bireysel ihtiyaçları, algısal kapasitesi ve gelişim düzeyi doğrultusunda özelleştirilir; standartlaştırılmış kalıplar yerine kişiye özgü ilerleme esas alınır.
- GK Özelliği Aktif (AKN)
- Topluluk / Whatsapp Çalışma Grubu
